女特放柔音传孩子迷茫抬起“名字么？”
女柔笑笑“个称呼，么以就叫令令…”女点点“以叫母亲母亲…嗯，乖很就到？
么？”
“个只付些代价就以饱穿方”孩子点点再言语仆站起亲自壁炉加些柴对于稀孩子还还耐，切都为继承回枫丹“母亲”教导令活常识与如何使用自己力量回到枫丹们条回壁炉之壁炉之令逐渐被壁炉之遮挡再次回面景，没到枫丹“母亲”也让见“母亲”按令肩膀“吧，令”彻底覆盖令，们继续很到个瞬几目投或好奇，或敌令瞬成目焦距被“母亲”面往推如果里壁炉之定副馨面令背传“母亲”酷又故作柔音“从今始除每课程又每周个任务，还个次擂台母亲”转“今休息始”令随便个舒适角落卧起尾巴与朵让线更加炽烈，睛被绷带缠“母亲”音再次传“冯克带令熟悉方，母亲”个起岁孩子过没余言语“跟”令起舒适角落，跟位“兄”面通过错综复杂廊，很只微呼吸，通过元素以很“兄”漠音传“里餐，准放，过候。”
“训练，里待。”
“梯陡峭，。
摔断脖子，没疼。”
“里宿舍，每饭点到点半，午饭点到点半，饭点到点半其指挥兄”，令宿舍两个铺空个铺个女孩躺着察到令起过两持续沉默最女孩“随便个铺呆着就，需自介绍反正定就”令随便个铺躺言语